<正>2022年版义务教育课程标准、课程方案颁布，标志着中国基础教育全面进入了素养时代，课程内容及育人方式的持续变革与优化，使大单元教学成为这一背景下的必然趋势。核心素养导向的大单元教学是一种从整体视角出发，引领学生对知识进行理解并迁移的教学模式，对培养学生的核心素养具有重要价值。本文以人教版五年级下册第七单元“折线统计图”为例，从提炼单元“大概念”，聚焦学科核心素养；规划单元学习目标，明晰单元学习路径；实施单元评价任务，对接学科核心素养；优化单元学习过程，
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