在语言学科的知识学习中，阅读和听、说、写占据同等的重要地位。在素质教育深化推行及各种现代化教育理念的影响下，初中的英语学科阅读教学工作，需要以学生的知识学习兴趣激活为切入点，借助多元且趣味化的阅读教学方式，在转变传统英语阅读教学模式的同时，建立悦读课堂。鉴于此，本文基于悦读的概念解析及应用价值，在探讨现阶段初中英语悦读缺失原因及悦读应用基本原则的前提下，提出了初中英语阅读教学中悦读的实际应用策略，以供相关人员借鉴与参考。
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