“同课异构”:一种有效的青年教师培训形式——以“交通运输方式和布局”为例

作者：程韶光; 周骏

来源：地理教学, 2018, (01): 47-43.

• 教师培训
• 同课异构
• 公开课

青年教师的成长历来是各学校,乃至各地区教学质量提高的关键。从近年来分配到各学校的青年教师来看,普遍学历高,专业知识扎实,并且乐于接受新事物,如何有效地开展青年教师培训,迅速提高他们的基本功是各层面教育部门需要重点关注的问题。