基于生活经验教学，提升学生数学应用能力——以《估算不规则图形的面积》的课堂教学为例

作者：张虹

来源：安徽教育科研, 2022, (13): 116-90.

• 教学过程
• 教学反思
• 小学数学
• 生活经验

将数学知识应用于生活中，是一切教学的关注点。在日常的教学中，教师要从生活实际出发，让学生参与动手操作、图像描述、语言表达等亲身实践，提升学生的数学基本素养。这就要求教师以教材为本，结合学生的学情进行教材重组和教学重构，课后进行教学反思。