数学核心素养主要是引导学生知识、能力和价值观的整合.深度学习是基于学生理解与迁移能力,创设实践环节,引导学生动手实践,探索科学规律,完善已有认知结构,培养学生的数学核心素养,让数学学习真正发生.本文以"表面涂色的正方体"的数学内容为例,围绕深度学习理论展示在实践教学中培养小学生的数学核心素养.
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