学校开展教育活动时,不仅承担着给予学生专业技能教学的责任,同时也必须关注学生的心理健康发展。在班级教学工作当中总是存在一些特殊学生群体,比如离异家庭的学生,这些学生在学习活动当中具备较强特殊性,因此教师必须对这些学生进行特殊化管理,引导这些学生形成健康心理状态,保证其学习生活的正常进行。基于这样的现实情况,文章立足于中学离异家庭学生群体,分析离异家庭学生存在的主要心理问题以及解决措施。
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