“双减”背景下小学英语作业创新设计探索

作者：杨娟

来源：新课程教学(电子版), 2023, (07): 39-40.

• “双减”
• 小学英语
• 英语作业
• 创新设计

随着“双减”政策的落实,作业的优化设计逐渐受到教师的重视。如何保障作业的有效性,同时满足政策要求,还需结合具体学科情况具体讨论。对此,本文将以小学英语(江苏牛津版)为例,就英语作业的创新设计展开研究。以“双减”政策为指导,结合政策背景下的作业设计理念及原则,提出英语作业的创新设计策略,以期提高作业设计质量,促使学生更好地完成英语作业,在作业练习中实现英语知识及能力的有效提升。