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摘要
文化自信培养是国民教育中的重要组成部分,是培养当代大学生爱国主义情怀必不可少的一环,是高职公共英语课程思政改革中的基石。我校在高职公共英语课程中设置《中国传统文化英语阅读教程》助力学生文化自信的提升,但实施过程中遇到课时不足,资源有限,学生不感兴趣和教师不敢上等问题。本文就以上问题进行初步探究,得出以下解决途径:建立网络开放课程资源;从学生需求出发;转变教师自身教学观念,提升自我文化自信观。
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单位经济管理学院; 湖南信息职业技术学院
