中国革命传统作品群文任务型联读教学设计——以《风景谈》《我歌唱延安》《延河散歌》群文联读为例

作者：王蕊

来源：中学语文·教师版, 2023, (26): 50-52.

• 中国革命传统作品
• 群文联读
• 任务情境
• 学习任务

在基于大单元的群文联读教学中，教师在设置真实、生动的任务情境时，可以整合课内外学习资源，使学生的学习方式和方法多样化；可以激活学生的情感体验，使学生在学习中加深对中国革命文化的理解，体认和践行革命传统。