曲艺说唱,背后有深意

作者：陈涛

来源：班主任之友(小学版), 2020, Z1: 51-52.

<正>作为一名湖北人,经常听湖北大鼓,听得多了,也时常哼唱一两句,尽管没有鼓点的伴奏,但也能让教室泛起点点浪花。曲艺让课堂更灵动。把湖北大鼓与教学联系起来,源于一节简单的语文课:那是一节校内公开课,课题是七年级课文《狼》。这篇经典的课文,我也不止一次地教过,分角色朗读、表演,这样的设计已屡用不鲜。于是,在一个晴朗的下