巧借线段图明算理

作者：肖元莲

来源：江西教育, 2019, (02): 60.

<正>人教版小学《数学》六年级上册"分数除法"例2的教学一直是教师们头疼的一个问题。不少教师抱怨:明明很简单的一个计算法则,为什么偏要通过复杂的线段图加以诠释呢?这不是给学生添堵吗?线段图在这个例题里又扮演着什么角色呢?