初中地理教育改革中，提升学生地理素养是十分重要的内容。传统的地理教育课堂已经不能满足学生地理素养的养成，应试教育下的灌输式教学方式也让学生对地理学习望而却步，再加上地理本身具有知识面广阔，学生认知和理解比较困难等因素，推行基于地理环境的情景教育方式能给初中地理教育课堂带来新的活力，通过一个个与学生实际认知相符的情景，加深学生对地理知识的认知，提高初中地理教学的质量。
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