在新课程理念下,教科书不再是唯一的教学资源,而是为教师的教学工作提供一种知识方面的线索。因此,教师要以课程标准为依据,以教学目标为向导,以教科书为参考,能动地利用思想品德教材,在备课过程中开发教材,在课堂教学中善用教材,在课后实践中拓展教材,这是提高思想品德课教学有效性的重要保证。
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