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摘要
21世纪各个学科发展正在走向"数学化"与"信息化",在信息化的背景下,我们以学生为中心作为出发点,利用信息化工具建立起抽象数学概念与现实世界的桥梁,探索新工科建设背景下数学教学内容"信息化"的实施路径,以使得学生可以快速理解概念和方法,以便将更多的精力和时间投入到数学思想等学习上。本文以中欧学院预科阶段数学教学大纲为依据,详细分析了以学生为中心的数学实验可行的实施路径。按照适当留白与启发式自主学习,循序渐进加深难度,理解概念和解题几个步骤进行实践,力图有效地把数学理论与数学实验知识有效地转移给学生。
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