初中数学探索性教学的思维训练分析

作者：周小军

来源：试题与研究, 2021, (32): 3-4.

• 初中数学
• 探索性教学
• 思维训练

随着我国经济的不断发展,国家对现代化教育事业的发展提高了重视程度,教育部门也全面推行了新课改。为了满足新课改教学需求,我国初中教学理念已经逐渐地发生了变化,教师也改进了传统教学方式,利用现代化教学模式帮助学生掌握更多的知识内容。在初中数学教学中,为了更好地提高学生的思维能力,教师尝试运用探索性教学模式,以学生作为主体,使学生能够在课堂中主动地探究数学知识内容,并不断通过思维训练,帮助学生提高思维能力。因此,本文通过对初中数学探索性教学的思维训练进行分析,主要就是为了提高学生的思维能力,提高教师探索性教学质量。