基于三种机器学习模型的土力学课程目标达成情况分析研究

作者：陈志雄; 仉文岗^*; 丁选明; 周航; 肖杨

来源：高等建筑教育, 2021, 30(06): 137-143.

• 目标达成情况
• 土力学
• 大数据
• 机器学习方法
• 课程建设

针对土木工程专业工程教育专业认证要求,以重庆大学土力学课程为例,采用大数据技术分析土力学课程目标达成情况,并根据评价结果提出教学改进建议。实践证明,大数据技术能够为科学评价专业课程目标达成情况,以及推动本科工程教育的高质量发展提供新的思路。

• 单位
  土木工程学院; 重庆大学