<正>在素质教育发展的今天,为满足某一特定的教学任务,自制教具应运而生,教师和学生自己动手研制的具有教学特点,体现教学改革思想、三维教学目标、教学内容和教学方法的教学用具北称为自制教具。按教育部的规定自制教具属于教学仪器设备范畴,但不是工业产品,在当今教学改革的历史上,应当说,最初的教具都是老师和学生自制的,当有了一定数量的需求后,才转为工业化得批量生产。至今,外国的一些大学以及科研机构仍
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