古诗“新教” “低耗”高效——谈初中语文古诗词教学策略

作者：朱晓华

来源：新智慧, 2020, (33): 71-72.

• 初中语文
• 古诗词
• 教学策略

本文将在深入浅出地分析初中语文古诗词教学现实困境的基础上,围绕借力信息技术,穿越时空隧道,重现情境以激趣;借力小组合作,交流所思所悟,碰撞思想求透解以及借力读写结合,尝试古诗新用,创造机会促活用等三个方面,并结合一些典型的教学案例,详细论述初中语文古诗词教学的有效策略。