摘要
科学育人观要求教师努力探索开展高效教学的策略,自觉将现代教育理论应用于语文课堂上,积极借助古诗词教学活动中的美育教育促进学生全面发展。因此,教师应注重挖掘教材中蕴含的美育元素,将其适时融入小学语文古诗词教学中,助力学生完善心智、思想进步、心灵陶冶以及精神净化,切实促进学生思想意识、道德品质以及精神境界的全面发展,将他们培养为品学兼优、德才兼备、社会需要的的优秀人才,对此,本文在分析小学语文古诗词教学特点的基础上,研究了小学古诗词教学蕴含的美育价值,进而提出了几点小学语文古诗词教学中融入美育教育路径。