<正>教学中发现,初中不少教学章节在高中又重复出现,如牛顿第一定律,在初中数学中已经出现过,而且已经做过重点讲解,但是到了高一,该内容又再次出现在教材中。那么高中教师面对学生"熟悉"的内容该怎样开展教学呢?应将此内容进行简单的复习吗?显然不是。此时应将两个部分教材、课表进行对比研究,找出共同点和差异
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