“三联合”融合性课程思政模式探索——以东北大学秦皇岛分校经济学专业为例

作者：周立斌; 王希艳

来源：高教学刊, 2023, 9(29): 193-196.

DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.29.045

• 三联合
• 融合性
• 课程思政
• 经济学专业
• 思政模式

在当前高校从事专业课程思政的教师普遍遇到的问题为，就专业课的思政元素如何挖掘；专业课课程思政建设如何与思政课同向同行、同频共振；专业课课程思政的“育人共同体”如何打造；等等。这些问题中许多都是靠专业课教师自身无法解决的。东北大学秦皇岛分校经济学院在课程思政建设中，以融合务实为理念，以经济学专业为试点，探索出“三联合”融合性课程思政模式，不仅有效解决专业教师在从事课程思政的元素挖掘、与思政课同向同行等方面存在的问题，而且使思政课教师在专业课课程思政建设中发挥引领、配合等作用，同时为专业课课程思政“育人共同体”建设探索一条新路。

• 单位
  东北大学