从“源头”引“活水”——浅析在教学中引导学生有效地运用信息进行自主探究的策略

作者：殷黎萍

来源：数理化解题研究, 2020, (11): 94-95.

• 信息提炼
• 自主探究
• 初中化学

初中化学教学的引领方向趋向于引导学生的科学思维,培养学生的实践能力.在知识的学习中提升智慧,并将自己的所学、所会更好地整合,实现现实问题的解决.如何去发掘、提炼、探究和感悟知识对学生至关重要.