微型日记对小学中高年级学生写作水平的影响研究

作者：国媛媛

来源：当代家庭教育, 2020, (04): 145.

• 小学语文
• 微型日记
• 小学中高年级学生

新课改要求下,语文课堂也有了一个改变,相比传统的教学方式有了一定的提高,其中在写作方面,也出现了一些新的方法。相关研究者应该明白,写作能力对其语文学习十分关键,这种能力一定程度下提高学生的语文能力。因此,在实际教学过程中,教师应该采用积极的手段进行写作方面的教学,因此在教学中可以采用微型日记的方法,该方法可以在中高年级使用,这种方式对学生的写作水平有着一定的提高,可以为其今后的语文能力培养奠定良好的基础。本文根据教学课堂以及学生的实际情况对微型日记进行了讨论。