多元评价成就多彩人生

作者：付宜红

来源：基础教育课程, 2017, (11): 1.

• 多元评价

<正>评价是什么?在一部分家长、教师的潜意识中,评价就是甄别,甄别的目的是为了选拔,而甄别、选拔的主要依据就是分数。长期以来,唯分数论在人才选拔、学生评价中盛行。很多孩子在一次次分数的失败中,被认为(或自己也认为)这就是人生的失败;很多孩子在一个个难堪的分数里,不断被追加的是好奇心泯灭、自信心衰减以及无奈和绝望;更有孩子因此过早地远离了学习和学校。在全社会高度

• 单位
  教育部基础教育课程教材发展中心