针对地方高校师范类专业学生实习所面临的组织管理模式单一、实习交流缺乏、实习评价不科学等问题,构建基于信息化的"二阶段、四方式"实习模式,并对该模式进行实际应用和研究,最终形成能对同类院校实习组织和管理提供借鉴的实习模式,以此提高师范生的实习质量。