析新课改背景下如何提升小学高年级语文阅读教学的有效性

作者：郭健

来源：华夏教师, 2020, (15): 23-24.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.15.016

• 新课改
• 小学高年级
• 语文阅读
• 教学策略
• 有效性

在新课程改革的背景下,小学高年级语文的阅读教学已经取得了一定的成就。但是也存在着诸多问题,严重影响了小学高年级语文教学的效率。因此,提升阅读教学的有效性,减轻学生学习的负担,提升课堂教学的质量成为摆在每一个语文教师面前的问题。