红色资源是优质的学校教育资源，在青少年的思想取向、政治认同、道德修养、心理健康等方面都有着重要的价值，能够陶冶青少年的身心。本文选择八路军西安办事处纪念馆和周边学校为案例，着眼红色资源与区域学校教育的共生性关系，评估红色资源在区域学校教育中价值实现的途径、成效，依据红色资源价值实现的主体、客体、介体和区域诸要素提出优化策略，这样既能够加深师生对红色资源价值的认识，又能够拓展学校教育的视野和边界。
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