借助“纸笔教学”对小学低年级学生运算能力进行增值评价的实践研究

作者：华凌怡

来源：数学大世界(下旬), 2022, (12): 59-61.

<正>当前正处于信息化高速发展的时期,教育领域也愈发重视信息技术在各个阶段、各门学科中的运用。信息技术在小学数学低年级教学中的应用,集中体现在对学生运算能力的增值评价上,教师可以利用信息技术开展“纸笔教学”,对学生的作业练习进行有效检测,从而开展跟踪评价,使学生的运算能力始终处于稳步上升状态。笔者结合实际教学案例,系统阐述了“纸笔教学”的优势,并对其应用方向、评价模式、创新研究等展开了理论剖析。