以生为本,营造律动,让音乐课堂焕发生命活力——达尔克罗兹体态律动教学法在小学音乐课堂中的运用

作者：陈丽芳

来源：教师, 2018, (17): 100-101.

• 优点
• 重点
• 接点
• 律动

达尔克罗兹体态律动教学法鲜明呈现吻合童心、贴近学生、提振气氛的特点。文章强调紧扣节奏、音高、情感三个要素实施体态律动教法,并指出须处理好静与动、神与形、教与学的三种关系,以提升教法的实效性。