摘要

在分析电子技术课程教学的现状与存在的问题的基础上,从课程目标、内容、手段等方面入手,初步探讨了电子技术的改革方向,并根据电子技术的课程性质,分别探讨了理论教学与实践教学存在的问题及改进措施。