<正>阅读教学是语文课堂的一个教学重点。叶圣陶先生曾经说过：“语文教学的最终目的是要使学生自能读书，不待老师讲。”教师不仅仅要传授知识，追根溯源是要教会学生学习的方法，让学生能够进行思辨性阅读与表达，不断提高语文素养。《义务教育语文课程标准（2022年版）》中的“思辨性阅读与表达”学习任务是本次课标修订的亮点，也是教师在课堂教学中需要抓住的一大重点。为落实这一重点教学任务，教师首先要理解思维。思维可以分为三类：
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