卡利马科斯的穿越与图书馆学内涵的悬置:19-20世纪上半叶图书馆学内涵反思

作者：于良芝; 樊振佳^*

来源：图书馆杂志, 2020, 39(12): 4-13.

DOI：10.13663/j.cnki.lj.2020.12.001

• 图书馆学
• 图书馆学萌芽
• 亚历山大图书馆

本文旨在反思现有图书馆学的内涵,质疑我们对它的理所当然的持守。首先从"图书馆学萌芽于古代图书馆"的共识出发,以古代亚历山大图书馆为例,考察了亚历山大图书馆所孕育的学科萌芽,确认出三种不同的萌芽:问题萌芽(以如何保障文献查询和获取作为基本问题)、对象萌芽(以图书馆作为研究对象)和内容萌芽(以图书馆业务作为研究内容),指出它们预示了三种不同的学科内涵。本文接着考察了19世纪初至20世纪上半叶的图书馆学内涵及其与上述古代萌芽的关联,认为施莱廷格和杜威理解的图书馆学呼应亚历山大图书馆孕育的内容萌芽,芝加哥大学图书馆研究生院理解的图书馆学呼应亚历山大图书馆孕育的对象萌芽。最后,本文在悬置上述图书馆学内涵及其影响的前提下,直接将三种萌芽预示的学科内涵置于当代信息环境中比较其合理性,呼吁当代图书馆学据此重新阐释自身内涵。