科学思维赋能高中生物学概念教学的研究

作者：杨茜言

来源：求知导刊, 2023, (28): 35-37.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.28.001

• 生物学概念
• 科学思维
• 学科核心素养

科学思维是生物学核心素养的重要组成部分。文章阐述了科学思维与概念教学之间的联系，并从归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维、创造性思维五个角度提出了生物学概念教学的策略。

• 单位
  吉林师范大学; 生命科学学院