高二化学分层选修课实验教学设计

作者：刘传国

来源：中学化学教学参考, 2019, (14): 46-47.

<正>疑问是思考的起点,特别是高中化学实验探究,化学实验中存在各种疑问。在高二化学分层选修课教学中,如果高中化学教师可以结合具体验证性实验、实践性实验、探究性实验巧妙设疑,层层深入地启发学生思维,有效引导学生在实验探究过程中根据问题深入探究,就可以为学生构建一个活跃的实验探究氛围,有效