初中道德与法治课教学与心理主题活动整合的案例之《认识自己》

作者：吴恒

来源：课程教育研究, 2019, (22): 57.

• 心理主题活动
• 初中道德与法治课教学
• 整合

初中道德与法治课是有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容,重视整合不同领域的知识为学生的思想道德发展服务,重视运用知识来感受、解释、理解社会现象、生活经验,处理和解决生活和生命成长中的困惑与问题,引领学生精神成长。笔者尝试借用心理活动的理念方式,通过教师设置有效心理主题活动,引导学生主动开展自我探究、体验和感悟,在活动中达到一种心理共鸣,进而导向深层思想认识,探索一条有心理活动特色的道德与法治课道路。从而使学生在轻松愉快的学习氛围中学习知识,增长见识,陶冶品行,加强修养,并增进师生间的互动,激发学生学习兴趣,帮助学生更有效地掌握并运用教材知识内容,形成良好的道德品质。