在高中历史课堂教学中,要想激发学生学习历史的兴趣,使学生能够感受到学习的快乐,就必须要注重调动学生学习历史的内驱力,让学生不再是被动地学习,而是让他们自己行动起来,积极主动的想学、乐学。本文从"联系生活,主动思索;结合热点,感悟时代;组织实践,提升素养"三个方面论述如何紧扣历史课堂观察的"魂"——内驱力来提升历史课堂教学的实效性。
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