核心素养培育下的初中历史课堂教学路径研究

作者：周元仁

来源：科普童话, 2020, (07): 20.

<正>伴随初中历史《新课标》的大力落实,学生历史学科核心素养的全面培育俨然成为课堂教学基本任务之一,广大初中历史教师正在为之不懈奋斗,因此,如何才能确保课堂教学培育学生历史学科核心素养的高效性,成为广泛关注的话题。本文从"通过教学情境还原历史事件,培育学生空间观念""深入探究与剖析史料,培育学生历史理解与解释能力""强调传统文化的融入与体验,培育学生历史价值观"三个方面,针对教学路径加以阐述,希望能够对广大初中历史教师的教学实践有所帮助。