协同教研：乡村学校教研转型的天堂之路

作者：李焕武

来源：贵州教育, 2020, (22): 32-34.

<正>2019年11月,《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》发布,要求教研机构加强与中小学等单位协作,建立教研员联系乡村学校、薄弱学校制度,帮助乡村学校、薄弱学校提升教育教学质量,形成协同教研机制,开创通力协作的教研工作新局面。协同教研让人想起"天堂和地狱"的故事。天堂和地狱到底有什么差别?在地狱的餐厅里,桌上摆满可口的食物,桌子旁的人非常饥饿,他们手里虽有筷子,但由于筷子太长而没有一个人能伸口够着食物;在天堂的餐厅里,桌子上摆着同样的饭菜。

• 单位
  贵州工程应用技术学院