主体升华与本质复归：新时代劳动教育的审美旨趣

作者：李金梅

来源：天津中德应用技术大学学报, 2021, (06): 83-87.

DOI：10.16350/j.cnki.cn12-1442/g4.2021.06.021

• 劳动教育
• 美学意涵
• 审美模式

当今社会,劳动具有"审美-谋生"双重属性。劳动作为谋生的手段被过分强调,而其具有的审美性质却被忽略。因此,劳动教育相应地也应具有"审美-谋生"双模式。劳动教育者要从关注劳动者主体升华、本质复归的角度挖掘劳动的审美意涵,开展劳动教育,以激发劳动者的内生动力。

• 单位
  广东白云学院