该文重点研究面向粤港澳大湾区机械类创新拔尖人才的培养模式。探讨采用基于竞赛驱动、科研引领的“三体融合、四阶递进”人才培养模式，主要包括立足思政体系的思政、课程和工程的“三体融合”，以及创新荣誉课程、项目实践、学科竞赛创新创业项目和教师科研项目四阶递进的创新拔尖人才培养途径，实现多元协同育人，培养具有解决复杂科学和工程问题的能力，以及具有团队合作和担当精神的创新拔尖人才。
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