深耕学科价值 引航物理情怀——以高中物理绪论课为例

作者：张丽萍; 杨涵; 宋鸿娜

来源：物理教学, 2021, 43(10): 22-26.

• 学科价值
• 高中物理
• 物理情怀

本文以高中物理绪论课为例,深耕学科价值,引航物理情怀。课前叩问学习初心,唤醒学科情感;课中探析学科价值,驱动责任使命;课后构筑学习愿景,搭建成长信念。营造浓厚的学科价值氛围,触发学生的物理情怀(情感、使命和信念),达成物理学习的深层意旨。

• 单位
  河北师范大学; 物理学院