提高小学英语词汇教学实效性策略

作者：昝发玲

来源：青海教育, 2021, (06): 43.

• 小学英语
• 词汇教学
• 丰富教法
• 教授策略
• 优化评价

在小学英语教学中,教师应通过情境、动作、实物、游戏等多种方法,提供生本、多元、灵动的英语词汇学习空间,更好地满足学生的语言学习需求,发展学生词汇学习策略,以积极的评价培养学生英语学习兴趣,提高词汇教学的实效性。