高考综合题是考查学生复杂问题解决能力的有效载体，也是考查职前数学教师数学素养的有效工具，用2017年高考理科与微积分知识有关的一道综合题对85名职前数学教师进行能力测试，结果发现：解答者整体解决问题水平偏低（中下等水平占总数的74%）；高中生解决此题中的难点在大学生中仍是难点；大学生普遍（76%）“使用图形”辅助解决问题。测试启示：职前数学教师数学知识的学习需要引起大学教与学的反思。
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