20世纪晚期数学名师的数学史教育价值观探析

作者：刘思璐; 汪晓勤

来源：数学教学, 2021, (03): 5-9+25.

• 数学史教育

1 引言1972年,第二届国际数学教育大会上成立了数学史与数学教学关系国际研究小组（简称HPM,现常用HPM表示"数学史与数学教育之间关系"这一学术领域）,这标志着数学史与数学教育之间的关系成为数学教育的重要研究领域之一[1].在我国,早在上个世纪20～50年代,数学史家钱宝琮（1892-1974）就已强调数学史对数学教育的重要价值[2],但直到2005年首届全国数学史与数学教育学术研讨会之后,HPM才逐渐受到国内学术界的关注[3-4].目前,

• 单位
  华东师范大学