摘要

解决问题的策略是学生思维的集中体现。小学数学教学需要不断地挖掘学生的思维,聚焦思维的呈现过程,让学生在不断地感悟中构建策略,从而让学生掌握分析问题的方法,培养学生良好的思维品质。