高中数学教学中创造性思维能力的培养分析

作者：李秀英

来源：课程教育研究, 2020, (40): 41-42.

• 高中数学教学
• 创造性思维
• 培养策略

随着新课改的实施,创造性思维能力已成为教学目标的内容,受到高中数学教师的重视,而如何有针对性地开展创造性思维能力培养也是课程改革持续关注的话题。本文首先就创造性思维能力培养的限制性因素展开分析,并提出了从教学理念的转变到教学方法的创新等具体的创造性思维的培养途径,希望对高中数学教学改革有借鉴意义。