CBI理论下大学英语分课教学的可行性研究

作者：白洋

来源：中国报业, 2018, (02): 96-97.

DOI：10.13854/j.cnki.cni.2018.02.050

• 大学英语教学
• CBI理论
• 大学英语分课教学

本文论证了CBI理论下大学英语分课教学的可行性,选取了兰州财经大学2016级经济学院学生进行为期一年的实验教学并进行监测。实验表明,经过CBI理论下大学英语分课教学,学生学习英语的兴趣和积极性提高了,学习成绩也有了一定程度的提高。

• 单位
  兰州财经大学