论高校线上教学与线下课堂教学质量实质等效的实现

作者：潘传姣; 宋自影

来源：当代教研论丛, 2020, (11): 22.

• 高校
• 线上教学
• 模式
• 实质等效

高等教育信息化发展使高校具备了实施线上教学的条件,"金课"建设推动了线上教学的全面发展。如何实现线上教学与线下课堂教学质量实质等效,是学校和教师关注的重点。本文总结了三种线上教学模式,比较优缺点,说明适用的课程范围。并对全面线上教学对教育信息化改革带来的深远影响提出了自己的见解。

• 单位
  河南城建学院