波利亚的“怎样解题表”共分为四个部分：理解题目、拟定方案、执行方案、回顾.教师用与学生已有知识体系相关联的题目来激发对问题解决方法的好奇心，并用一些问题驱动探究，帮助学生解答题目，由此培养学生独立思考的能力，并教给他们某些方法.这种解题方法广泛应用于初中数学问题解决，本文以等腰三角形专题的一道证明题为例，分析“怎样解题表”是如何系统性、整体性地引导学生正确解题，归纳思路，从而提升数学问题解决能力.
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