基于虚拟仿真的森林工程教学课程探索——以北京林业大学森林工程学科为例

作者：谢都; 黄青青; 谢丹木; 尹崇; 程伯文

来源：教育现代化, 2019, 6(95): 125-127.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.95.057

• 森林工程
• 虚拟现实
• 采伐抚育装备
• 实验教学

在森林工程学科专业教学实践中,森林抚育采伐及原木造材作业综合性较强,且因其在现代化林业生产中的关键作用,是教学内容中的重点和难点。由于林区作业具有高环境复杂性、高操作危险性、高技术难度和高实验成本等特点,开展实地教学实习较为困难,导致森林工程类专业的实验教学环节有所缺失,如在"森林工程专论"课程教学过程中,"不入山,不见林,不用机"成为专业知识应用与理解的一大障碍。虚拟仿真技术的出现则能很好的地解决这一难题,在现有装备研究成果的基础上,搭建一套林机作业虚拟仿真实验系统,配合嵌入式控制系统半实物仿真平台用于抚育采伐工艺作业的教学实习,它不受时间、空间、成本的限制,可以方便快捷的进行实验教学,有利于增强专业核心课程的实践教学。

• 单位
  北京林业大学